Nous avons proposé d’appliquer la démarche de permaculture sur plusieurs séances pour que les élèves déterminent eux-mêmes le projet le plus pertinent à mener en fonction des besoins.
La première séance en classe a donc consister à découvrir cette méthode et faire les relevés initiaux : ensoleillement de la cour, exposition, nature du sol, interaction entre les éléments et avec les usagers… Les enfants ont ensuite proposé différents projets pour améliorer la cour, qui ont été débattus et noté grâce à un barême créé ensemble.
La mairie a validé le projet et nous avons pu le mener à bien sur 5 séances avec mise en place de la clôture, semis, et construction des abris en matériaux récupérés. Les écodélégués sont ensuite intervenus dans leurs classes respectives afin de présenter notre action, faire comprendre la réflexion et transmettre les bonnes pratiques au reste de l’école.
Les écodélégués ont donc été initiateurs, acteurs et médiateurs de cette action auprès de leurs camarades, ce qui a permis un haut niveau de responsabilité et des élèves qui prennent confiance en eux.
Nous allons poursuivre ce type d’action auprès des écoles en partenariat avec les collectivités, notamment grâce à notre pépinière 10.000 arbres qui permettra de nous approvisionner en arbres et arbustes tout en impliquant les habitants dans le processus de végétalisation.