Fidèles à notre mission de sensiblisation, et puisque les enfants sont le principal vecteur de changement, nous proposons des interventions auprès du jeune public sous différentes formes.
Animations ponctuelles, parcours pédagogiques, cours en classe ou en extérieur, création de jardins, et bientôt végétalisation des cours d’école… Nous sommes là pour leur transmettre l’émerveillement de la nature et des outils pour la préserver !
Contactez-nous pour discuter des différentes possibilités.
Animations ponctuelles
Adaptées à chaque cycle, sur les sujets importants : pollinisation et croissance des plantes, vie du sol et compostage, biodiversité et auxiliaires, cycles de l’eau et du carbone…
ACCOMPAGNEMENTS PERSONNALISÉS
Utiliser la permaculture pour améliorer le confort des élèves, végétaliser une cour d’école, créer des supports pédagogiques… Discutons de vos idées !
Agrément ÉDUCATION NATIONALE
Ecovirage est agréée par l’Académie de Nice. Nous construisons avec les équipes pédagogiques des parcours adaptés aux objectifs de chaque classe, en lien avec les programmes scolaires.
Nos interventions permettent aux élèves d’apprendre autrement : observer, expérimenter, mesurer, construire, coopérer et prendre soin du vivant deviennent autant de supports pour mobiliser les connaissances et les compétences du socle commun.
Voici les principales matières et compétences sur lesquelles nous pouvons travailler avec les élèves :
Sciences de la vie et de la Terre
- Comprendre le vivant et son évolution
- Observer les interactions entre les êtres vivants
- Découvrir les sols, les écosystèmes et la biodiversité
- Comprendre les relations entre environnement et activités humaines
Physique-Chimie
- Observer et comprendre les transformations de la matière
- Étudier les mouvements et les interactions
- Expérimenter autour de l’énergie et de ses conversions
- Mesurer les effets de l’environnement : température, lumière, eau, etc.
Mathématiques
- Chercher et résoudre des problèmes concrets
- Modéliser et représenter une situation
- Raisonner et calculer à partir de situations réelles
- Utiliser les mathématiques pour mesurer, comparer et dimensionner un aménagement
Technologie
- Concevoir et réaliser des objets ou des aménagements
- Imaginer des solutions à partir d’un besoin identifié
- Travailler avec un cahier des charges et des contraintes
- Concevoir et expérimenter collectivement
- Réfléchir aux impacts techniques, sociaux et environnementaux des solutions proposées
Géographie
- Comprendre la gestion des ressources, notamment l’eau et l’énergie
- Réfléchir aux enjeux de la production alimentaire
- Comprendre les changements globaux et l’adaptation des territoires
- Observer les liens entre aménagement du territoire, environnement et activités humaines
Des compétences transversales
Au-delà des connaissances disciplinaires, nos ateliers permettent également de développer des compétences communes aux sciences :
Pratiquer une démarche scientifique
Observer, formuler des hypothèses, expérimenter et tirer des conclusions.
Concevoir, créer et réaliser
Passer de l’idée à une réalisation concrète.
Coopérer et travailler en équipe
Répartir les rôles, confronter les idées et construire ensemble.
Adopter un comportement éthique et responsable
Comprendre les conséquences de nos choix sur le vivant et notre environnement.
Se situer dans l’espace et dans le temps
Observer un territoire, comprendre ses évolutions et travailler avec les cycles naturels.
Apprendre en faisant
Planter un arbre, analyser un sol, mesurer la température, construire un système d’irrigation ou observer la biodiversité : chaque activité devient une occasion d’apprendre.
Nous travaillons avec les enseignants pour transformer leurs objectifs pédagogiques en expériences concrètes, adaptées à l’âge des élèves et au contexte de l’établissement.